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STEM课程教育在我心里的样子

2020-02-11

为什么STEM重要?

在过去的20年里,科学技术的发展速度是一个爆炸性的飞跃。 我国未来几十年能否在科技领域具有持久的竞争力,主要取决于掌握STEM专业技能的人才数量,尤其是创新型人才。

面对未来的挑战,有几个问题要谈。

学习之前,我们大多数人从来没有弄清楚我们人类的学习是怎么回事?这是认识论的问题。

聪明的小孩

我们周围的许多孩子觉得他们不必花费太多精力去学习,但是他们的学习成绩很好。 很多人对这个问题想得不够清楚。 当他们遇到学习成绩好的孩子,最后,都归结为老师,同学和邻居的口头结论。 这孩子很聪明,他没有办法,有超级好的记忆力,从不忘记任何事情。

然而,经验告诉我们,真正学习超级好的学生,不是埋在书海里,茶和米不要想,眼镜比瓶底更厚。但那种能玩什么特别的人,觉得上天根本就是太偏他了,你和他玩电脑游戏,不一定和他玩,你和他一起打篮球,他比你战术灵活,你和他一起玩四驱,你发现你的四驱车跑不了他。而这些学生中有的从小就不是那么优秀,很多学生都是在小学高中或者初中突然就明白了,后期工作也特别顺利,生活一路顺风。

当然,还有一个特殊的孩子可以读书,所以这是一个大学毕业生,不读研究生,不知道自己何去何从?读研究生,没有博士学位,不知道该怎么办?读博士,博士后读,最后做科研的狭窄区域或不快乐的机构里面。

stem教育课程


关于经验

所有的知识都始于经验,但它不仅仅是经验,还有一些天生的东西,是这些天生的东西,把经验转化为知识。

人具有感性,智力和理性,将经验加工成知识的能力隐藏在理解中..感性是直接面对体验对象的..理才是最终的向导..

你把人想象一台机器的经验,因素这么多的知识有很大一部分取决于你给他多少经验提供的材料。 (这就是为什么一个聪明的人,你让他在很多位置是正确的,他只需要它的机会,把自己的网络知识经验可以转化为知识,并指导自己的行为或工作),而且在部分这取决于知识产权宣传和培训范围,部分取决于好奇心。

那么多人摸索了一辈子,告诉年轻人,人生就是要经历,要为我创造条件,不断添加新的经历信息,才能成长。

关于逻辑

形式逻辑,形式逻辑就是不管对象的逻辑,形式逻辑都可以衍生出一些虚幻的东西,只要逻辑有道理,比如说,一个灵魂加两个灵魂等于三个灵魂。形式逻辑是普遍的,只要它有意义,无论对象。

先验逻辑,先验逻辑,是关于对象和经验,他是被管理的对象,例如,你想学的灵魂,但灵魂是不是他的时间和空间的规定范围,他不是,所以我们可以用科学的方法来研究。

针对学校

可以根据学习的不同阶段,项目涉及的不同知识点,开发几门课程,贯穿整个学习生涯。 例如,汽车课程,小学阶段可以组装,赛车,初级中学阶段可以研究,高中阶段可以准备车手。 例如,飞行机器的课程,小学可以组装,生产,飞行。 初级中学阶段可以是设计阶段,高中阶段可以是飞行控制程序编写阶段等等。 例如,光学系统,小学可以作业余爱好,望远镜观测天体,初级中学可以自行设计镜头组,高中阶段可以研究镜头的细分涂层

对于这些课程,采用单独的评价标准和基于项目的评分作为补充分数

综上所述课程体系是完美的,客观的评价标准,在整个义务教育

stem课程教育必须从根本上、认识上突破和重视,改进甚至打破现有的学习评价体系,建设新的希望。

我们将为孩子们提供一种可能的学习和探索的方式,就像我们小时候一样热情和感兴趣,但缺乏指导,为我们的国家尝试和探索一种新的教育模式。

我们将尽可能的为部分先认识到这个问题的家长和学生提供对应的stem课程实践。

毕竟,颠覆一个领域的人,可能从来就不是局内人。

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