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STEM教育加盟:STEM教育是什么?

2020-04-29

STEM是技术,工程和数学,理科综合,为什么他们是全面的,其原因不仅是因为他们需要解决的科学和技术问题,而且还因为它有四个相互关联的纪律性和透气性,其本身在科学和技术解决实际问题的一个整体。整合是最突出的特点和STEM的要求。整合不是四个科目的集合,它强调知识和注意综合应用学科之间的关系。 “我们将专注于具体问题,强调运用科学知识,技术,工程和数学学科的相互联系来解决问题,努力提高学生的多学科,从知识的综合应用的角度解决实际问题的能力。”

STEM教育加盟是通过对科学、技术、工程管理和数学四个发展领域的整合而形成的综合实践课程。其综合的程度进行不同,形成企业相关理论课程、融合教育课程和核心课程。

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几大类STEM课程

1、STEM相关课程

相关的课程是基于保留原始分科课程,共谋地面和四个学科之间的交叉点,这些学科可以以采取互相照顾来进行。这当然不会改变原来的课程,需要教师备课四个学科起来看看哪些主题是相关的,按照教学相关的主题。在教学到课程表,其中主菜是另一种类型的助剂。如学习物理,数学需要相应的基础,同时,在技术物理结论应用于工程实践。这样的课程只需要老师协调四个学科,不改变课程本身。

2、STEM融合课程

融合教育课程要消除分科的界限,将四门学科的知识整合为一个新的领域。这样的课程可以依托于科学、技术、工程与数学,内容进行具有一定高度的整合性。融合发展课程设计涉及到多个不同学科,它需要通过一个大的主题单元才能把相关的内容纳入其中。因此,也称为广域课程。融合课程、广域课程学习更多地是强调在一个国家相对广阔的主题下融合各个历史学科,如同前面数据分析的,仅靠STEM融合课程标准难以得到保证提高学生能够获得一些相应学科的基础文化知识。

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